МОСКВА, 3 мар — РИА Новости. Новый подход к преподаванию математики в школе с разными уровнями сложности уже с 5 класса может нанести серьезный ущерб школьникам, считает вице-президент РАН, директор Математического института имени Стеклова РАН Валерий Козлов.
Ранее московские власти выступили с проектом "Понятная математика" — они предложили дать возможность школьникам уже с 5 класса выбрать уровень сложности предмета: изучать математику "для повседневной жизни", прикладную — для технических специальностей или "математику как искусство".
"Я считаю, что это большая ошибка, и это потом аукнется… Это отход от наших традиций, когда школьников всех без исключения старались научить не просто минимуму знаний. Ребята напрягались, но обучение — это не прогулка, надо заставлять себя, иначе ничего не получится. А математика имеет смысл не только прикладной — это один из немногих предметов, который по-настоящему учит умению рассуждать", — добавил вице-президент РАН.
РИА Новости http://ria.ru/society/20140303/997910897.html#ixzz2uuHUhRRq