Оценка работы учителя будет проводиться по специально разработанной модели по продуманным и взвешенным критериям и только после всестороннего обсуждения с педагогическим сообществом, заявил сегодня заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев в рамках Всероссийского съезда участников апробации и внедрения профессионального стандарта педагога.
Как сообщили в Рособрнадзоре, Музаев подчеркнул, что ведомство выступает против оценивания работы учителей по показателям ЕГЭ выпускников школ. По его словам, подобная практика ведет к различным злоупотреблениям. Кроме того, она является несправедливой по отношению к учителю, который, придя работать в отстающую школу, за короткий срок значительно улучшает показатели выпускников, но они все равно остаются на уровне “ниже средних” по региону.
По мнению заместителя руководителя Рособрнадзора, разработка модели оценивания работы учителя не должна превратиться в гонку за показателями эффективности, как это было в период “становления” ЕГЭ.
>Анзор Музаев также сообщил, что ведомство не будет составлять рейтинги регионов или школ на основании исследований уровня подготовки школьных учителей по различным предметам, которые проводит Федеральная служба по надзору в сфере образования. Эти исследования проводятся только с целью получения общей картины знаний учителей и понимания ситуации в каждом регионе. По итогам исследований также не будут приниматься меры по поощрению или наказанию.
«Эта информация нам нужна для принятия правильных управленческих решений, разработки программ федерального и регионального уровня для устранения имеющихся проблем, чтобы ученики школ могли получать качественное образование, соответствующее новым стандартам», цитирует Рособрнадзор Музаева.