АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ предоставления Министерством образования и науки КЧР государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений КЧР"

Приложение

к Приказу Министерства образования

и науки КЧР № 413 от 20.06.2013г.

 

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ

предоставления Министерством образования и науки

Карачаево-Черкесской Республики государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики»

1. Общие положения

1.1. Предмет регулирования Административного регламента

Административный регламент предоставления Министерством образования и науки Карачаево-Черкесской Республики государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики» (далее – Административный регламент) разработан в целях повышения качества исполнения и доступности результатов, полученных в ходе предоставления государственной услуги, и регулирует сроки и последовательность действий (административных процедур) Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики (далее – Министерство) и его должностных лиц, а также порядок их взаимодействия с педагогическими работниками республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики при предоставлении Министерством государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики» (далее – государственная услуга).

1.2. Круг заявителей

Получателями государственной услуги являются педагогические работники республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики (далее – Заявители).

1.3. Требования к порядку информирования о предоставлении государственной услуги

1.3.1. Сведения о местонахождении и графике работы Министерства, предоставляющего государственную услугу

Сведения о местонахождении Министерства, справочные телефоны, адрес сайта в сети Интернет, адрес электронной почты, размешаются на информационных стендах, на официальном Интернет-сайте Министерства.

1.3.2. График работы Министерства, предоставляющего государственную услугу

График работы Министерства, предоставляющего государственную услугу, и номера телефонов:

Понедельник с 9.00 до 18.00, телефоны 25-51-18

Вторник с 9.00 до 18.00, телефоны 25-51-18

Среда с 9.00 до 18.00, телефоны 25-51-18

Четверг с 9.00 до 18.00, телефоны 25-51-18

Пятница с 9.00 до 18.00, телефоны 25-51-18

Телефон приемной Министерства – (8782) 25-40-64.

Обеденный перерыв – с 13.00 до 14.00. Выходные дни – суббота, воскресенье и нерабочие праздничные дни.

График работы Министерства может меняться в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Карачаево-Черкесской Республики.

1.3.3. Информация об адресах, справочных телефонах Министерства

Место нахождения Министерства: г. Черкесск, Дом Правительства.

Почтовый адрес для направления обращений по вопросам проведения аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики: 369000, г. Черкесск, пл. Ленина, Дом Правительства, Министерство. Телефон (8782) 25-40-64, факс (8782) 25-70-07, официальный Интернет-сайт: http://www.obrazovanie09.ru,, электронный адрес: e-mail:Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1.3.4. Порядок информирования о порядке предоставления государственной услуги

Настоящий Административный регламент, а также индивидуальные графики проведения аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики и выдержки из нормативных локальных актов размещаются на Портале государственных услуг Карачаево-Черкесской Республики, официальном Интернет-сайте Министерства в разделе «Аттестация педагогических работников».

Консультации по процедуре проведения аттестации осуществляются на безвозмездной основе уполномоченными специалистами по телефону или на основании поступивших обращений в письменной форме, или в форме электронного документа, либо на личном приеме.

При осуществлении непосредственного консультирования специалисты предоставляют следующую информацию:

о принятом решении по конкретному обращению;

о нормативных правовых актах, регулирующих процедуру проведения аттестации;

о месте размещения на официальном Интернет-сайте Министерства информации о сроках проведения аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики и выдержки из нормативных локальных актов;

о месте нахождения, почтовых и электронных адресах и контактных телефонах Министерства.

При осуществлении консультирования по телефону специалисты предоставляют следующую информацию:

о входящих номерах обращений, зарегистрированных в системе электронного делопроизводства Министерства по вопросам проведения аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики, о принятом решении по конкретному письменному обращению;

о нормативных правовых актах, регулирующих процедуру проведения аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики (наименование, номер, дата принятия нормативного правового акта);

о процедурах проведения аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики;

о процедуре принятия от заявителей необходимых сведений.

2. Стандарт предоставления государственной услуги

2.1. Наименование государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики»

2.2. Наименование органа исполнительной власти, предоставляющего государственную услугу

Государственная услуга предоставляется органом исполнительной власти Карачаево-Черкесской Республики – Министерством образования и науки Карачаево-Черкесской Республики через отдел непрерывного образования.

В ходе предоставления государственной услуги Министерство осуществляет взаимодействие с Министерством здравоохранения Карачаево-Черкесской Республики, с Министерством туризма и курортов Карачаево-Черкесской Республики, Министерством Карачаево-Черкесской Республики по культуре, Министерством физической культуры и спорта Карачаево-Черкесской Республики, подведомственным Министерству учреждением ГБУ «Карачаево-Черкесский республиканский институт повышения квалификации работников образования» и муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, образовательными учреждениями.

2.3. Результат предоставления государственной услуги

Результатом предоставления государственной услуги является:

- приказ Министерства о присвоении квалификационных категорий педагогическим работникам республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики;

- приказ Министерства о соответствии или несоответствии занимаемой должности педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики.

2.4. Срок предоставления государственной услуги

Предоставление государственной услуги осуществляется в течение трех месяцев с момента подачи заявления педагогическим работником, претендующим на высшую и первую квалификационные категории, или представления работодателя с целью подтверждения педагогическим работником соответствия занимаемой должности. Сроки проведения аттестации для каждого педагогического работника устанавливаются индивидуально в соответствии с графиком, утвержденным аттестационной комиссией.

2.5. Перечень нормативных правовых актов, регулирующих отношения, возникающие в связи с предоставлением государственной услуги

Предоставление Министерством государственной услуги осуществляется в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:

Конституцией Российской Федерации;

Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (с соответствующими изменениями и дополнениями);

Федеральным законом от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» («Российская газета», № 168, 30 июля 2010 г., «Собрание законодательства Российской Федерации», 2 августа 2010 г., № 31, ст. 4179);

постановлением Правительства Российской Федерации от 16 мая 2011 г. № 373 «О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг» («Собрание законодательства Российской Федерации», 30 мая 2011 г., № 22, ст. 3169);

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» (зарегистрирован Минюстом России 26 апреля 2010 г, регистрационный №16999) («Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», № 19, 10 мая 2010 г.);

приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (зарегистрирован Минюстом России 06 октября 2010 г, регистрационный №18638) («Российская газета», № 237, 20 октября 2010 г.);

Законом Карачаево-Черкесской Республики от 2 ноября 2009 г. N 50-РЗ "Об образовании в Карачаево-Черкесской Республике" (принят Народным Собранием (Парламентом) КЧР 20 октября 2009);

постановлением Правительства Карачаево-Черкесской Республики от 20 сентября 2011 г. N 316 "О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг органами исполнительной власти Карачаево-Черкесской Республики";

постановлением Правительства Карачаево-Черкесской Республики от 23 июля 2012 г. N 302 "Об утверждении Перечня государственных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти Карачаево-Черкесской Республики";

постановлением Правительства Карачаево-Черкесской Республики от 16 ноября 2011 г. N 406 "Об утверждении Перечня услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления органами исполнительной власти Карачаево-Черкесской Республики государственных услуг и предоставляются организациями, участвующими в предоставлении органами исполнительной власти Карачаево-Черкесской Республики государственных услуг, и определении размера платы за их оказание".

2.6. Исчерпывающий перечень документов, необходимых в соответствии с законодательными или иными нормативными правовыми актами для предоставления государственной услуги и услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, подлежащих предоставлению заявителем, способы их получения заявителем, порядок их представления

Для предоставления государственной услуги необходимо иметь заявления (оригинал, 1 экземпляр) от педагогических работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики (Приложение № 1), для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям или представление работодателя для проведения аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности (Приложение № 2) и два экземпляра заполненных аттестационных листов, которые заполняются заявителем в части пунктов, не содержащих принятие решения (Приложение № 3 и Приложение № 4).

Предоставление государственной услуги возможно с использованием универсальной электронной карты.

В случаях, предусмотренных федеральными законами, постановлениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами Карачаево-Черкесской Республики, муниципальными правовыми актами, универсальная электронная карта является документом, удостоверяющим право на получение республиканских и муниципальных услуг.

2.7. Исчерпывающий перечень документов, необходимых для предоставления государственной услуги, которые находятся в распоряжении ОИВ, органов местного самоуправления и иных органов, участвующих в предоставлении государственной услуги, и которые заявитель вправе представить – отсутствует.

2.8. Министерство не вправе требовать от заявителя:

1) представления документов и информации или осуществления действий, представление или осуществление которых не предусмотрено нормативными правовыми актами, регулирующими отношения, возникающие в связи с предоставлением государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений;

2) представления документов и информации, которые в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Карачаево-Черкесской Республики и муниципальными правовыми актами находятся в распоряжении государственных органов, предоставляющих государственную услугу, находящихся в ведении Министерства иных государственных органов, органов местного самоуправления и (или) подведомственных государственным органам и органам местного самоуправления организаций, участвующих в предоставлении государственных или муниципальных услуг, за исключением документов, указанных в части 6 статьи 7 Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг».

2.9. Перечень оснований для приостановления или отказа в предоставлении государственной услуги.

2.9.1. Аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности не подлежат:

  • беременные женщины;
  • женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
  • педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет (не ранее, чем через 2 года после их выхода из указанных отпусков);
  • педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет.

2.9.2. Основания для отказа в предоставлении государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников, претендующих на первую квалификационную категорию отсутствуют.

2.9.3. В предоставлении государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников, претендующих на высшую квалификационную категорию, отказывается, если:

  • педагогические работники не имеют первой квалификационной категории;
  • не прошло двух лет после установления первой квалификационной категории (на момент подачи заявления);
  • высшая или первая категория была установлена более 5 лет назад (на момент подачи заявления).

2.9.4. Основания для приостановления предоставления государственной услуги отсутствуют.

2.10. Исчерпывающий перечень оснований для отказа в приеме документов, необходимых для предоставления государственной услуги

Оснований для отказа в приёме документов при предоставлении данной государственной услуги - отсутствуют.

2.11. Перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, в том числе сведения о документе (документах), выдаваемом (выдаваемых) организациями, участвующими в предоставлении государственной услуги

Перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, в том числе сведения о документе (документах), выдаваемом (выдаваемых) организациями, участвующими в предоставлении государственной услуги – отсутствуют.

2.12. Порядок, размер и основания взимания государственной пошлины или иной платы, взимаемой за предоставление государственной услуги

Предоставление Министерством государственной услуги осуществляется на бесплатной основе.

2.13. Максимальный срок ожидания в очереди при подаче запроса о предоставлении государственной услуги и при получении результата

Максимальный срок ожидания в очереди при подаче запроса о предоставлении государственной услуги и при получении результата составляет не более 15 минут.

2.14. Срок и порядок регистрации запроса заявителя о предоставлении государственной услуги

Запрос заявителя о предоставлении государственной услуги регистрируется в журнале регистрации заявлений (Приложение № 6) в присутствии заявителя с присвоением регистрационного номера и выдачей подтверждающего документа.

2.15. Требования к помещениям, в которых предоставляются государственные услуги

Предоставление государственной услуги осуществляется ежедневно в течение всего рабочего дня в соответствии с графиком, приведенном в подпункте 1.3.2. п. 1.3. Административного регламента.

Помещения для предоставления государственной услуги должны быть оснащены стульями, столами, телефоном, компьютером с возможностью выхода в Интернет, принтером.

Для ожидания приёма заинтересованным лицам отводится специальное место, оборудованное стульями. В непосредственной близости от места предоставления государственной услуги имеются парковочные места.

В фойе здания размещается стенд с указанием контактного телефона приёмной Министерства.

2.16. Показатели доступности качества государственных услуг

2.14.1. Показателями доступности предоставления государственной услуги являются:

1) наличие полной и понятной информации о местах, порядке и сроках предоставления государственной услуги в Министерстве, в сети Интернет, на информационных стендах;

2) удобство и доступность получения информации заявителями о порядке предоставления государственной услуги.

3) подробное информирование заявителей о ходе рассмотрения их заявлений;

4) наглядность форм предоставляемой информации об административных процедурах;

5) предоставление заявителю возможности подачи заявления, как на бумажном носителе, так и в форме электронного документа;

6) обоснованность причины отказа в предоставлении государственной услуги;

7) соблюдение сотрудниками Министерства сроков предоставления государственной услуги;

8) обеспечение получения государственной услуги при однократном посещении заявителя в сроки, предусмотренные настоящим Административным регламентом.

2.14.2. Показателем качества оказываемой государственной услуги является:

1) удовлетворенность граждан и организаций качеством и доступностью государственной услуги;

2) количество жалоб или полное отсутствие таковых со стороны заявителей на действие (бездействие) сотрудников Министерство.

2.17. Иные требования, в том числе учитывающие особенности предоставления государственных услуг в многофункциональных центрах предоставления государственных и муниципальных услуг и особенности предоставления государственных услуг в электронной форме

2.17.1. Возможность предоставления государственной услуги в многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг не предусмотрена.

2.17.2. Заявителям обеспечивается возможность представления заявления о предоставлении государственной услуги и прилагаемых к нему документов в электронной форме.

Министерство обеспечивает осуществление в электронной форме:

1) приема и регистрации заявлений о предоставлении государственной услуги и документов;

2) информации о ходе принятия Министерством решений о предоставлении государственной услуги;

Для подачи заявителем документов в электронной форме через Единый портал и Региональный портал, применяется специализированное программное обеспечение, предусматривающее заполнение заявителем электронных форм документов.

При заполнении электронных форм заявлений на Едином портале, а так же на Региональном портале заявителю необходимо ознакомится с порядком предоставления государственной услуги, полностью заполнить все поля электронной формы.

В случае направления документов в электронной форме заявление на получение государственной услуги должно быть подписано усиленной квалифицированной электронной подписью. Документы представляются в виде отсканированных в формате Portable Document Format (PDF), с разрешением не менее 300 dpi, сформированных в архив данных в формате «zip» либо «rar», и подписываются простой (либо усиленной) электронной подписью.

Ко всем необходимым документам должны быть приложены все упомянутые в них приложения.

Средства электронной подписи, применяемыепри предоставлении государственной услуги в электронном виде, должны быть сертифицированы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Средства электронной подписи, которые допускаются к использованию при обращении за получением государственной услуги, оказываемой с применением усиленной квалифицированной электронной подписи, должны быть не ниже класса КС2 и обеспечивать защиту конфиденциальной информации.

3. Состав, последовательность и сроки выполнения административных процедур (действий), требования к порядку их выполнения, в том числе особенности выполнения административных процедур (действий) в электронной форме

3.1. Порядок осуществления административных процедур в электронной форме, в том числе с использованием Единого портала, Регионального портала

Заявитель имеет право обратиться в Министерство за государственной услугой в электронной форме, через Единый портал, Региональный портал.

В настоящее время для доступа к услугам на Едином портале реализовано два способа авторизации:

- с использованием логина/пароля,

- с использованием электронной подписи.

На Едином портале, Региональном портале реализована концепция «личного кабинета» пользователя, обеспечивающая после его регистрации на порталах следующие возможности:

- ознакомление с информацией о государственной услуге;

- обеспечение доступа к формам заявлений и иных документов, необходимых для получения государственной услуги, их заполнение и представление в электронной форме;

- осуществление мониторинга хода предоставления государственной услуги;

- хранение реквизитов пользователя;

- ознакомление с нормативными правовыми актами, регулирующими отношения, возникающие в связи с предоставлением государственной услуги;

- ознакомление с настоящим Административном регламентом;

- ознакомление с ответами на наиболее типичные вопросы граждан, связанные с предоставлением государственной услуги;

- обмена мнениями по вопросам предоставления государственной услуги.

3.2. Иные действия, необходимые для предоставления государственной услуги, в том числе связанные с проверкой действительности усиленной квалифицированной электронной подписи заявителя, использованной при обращении за получением государственной услуги, а также с установлением перечня классов средств удостоверяющих центров, которые допускаются для использования в целях обеспечения указанной проверки и определяются на основании утверждаемой федеральным органом исполнительной власти по согласованию с Федеральной службой безопасности Российской Федерации модели угроз безопасности информации в информационной системе, используемой в целях приема обращений за получением государственной услуги и (или) предоставления такой услуги

Заявитель имеет право обратиться в Министерство за получением государственной услуги в электронной форме.

При поступлении обращения заявителя за получением государственной услуги в форме электронного документа секретарь аттестационной комиссии Министерства обязан провести процедуру проверки действительности усиленной квалифицированной подписи заявителя, с использованием которой подписан электронный документ (пакет электронных документов).

Процедура проверки квалифицированной подписи заявителя осуществляется секретарём аттестационной комиссии Министерства самостоятельно с использованием имеющихся средств электронной подписи или средств информационной системы головного удостоверяющего центра, либо с использованием средств информационной системы аккредитованного удостоверяющего центра.

Секретарь аттестационной комиссии Министерства проверяет данные об аккредитации уполномоченным федеральным органом исполнительной власти в сфере использования электронной подписи удостоверяющего центра, выдавшего электронную подпись, а также устанавливает класс средств удостоверяющего центра на основании утверждаемой федеральным органом исполнительной власти (Минкомсвязи России) по согласованию с Федеральной службой безопасности Российской Федерации модели угроз безопасности информации в информационной системе, используемой в целях приема обращений за получением государственной услуги.

В случае, если в результате проверки квалифицированной подписи будет выявлено несоблюдение установленных условий признания ее действительности, секретарь аттестационной комиссии Минобразования в течение 3 дней со дня завершения проведения такой проверки принимает решение об отказе в приеме к рассмотрению обращения за получением государственной услуги и направляет заявителю уведомление об этом в электронной форме с указанием причин отказа, которые послужили основанием для принятия такого решения.

Средства удостоверяющего центра, обеспечивающие создание и проверку действительности усиленной квалифицированной электронной подписи заявителя при обращении за получением государственной услуги, должны быть не ниже класса КС1 и обеспечивать защиту конфиденциальной информации.

3.3. Предоставление государственной услуги включает в себя следующие административные процедуры:

- прием заявлений от педагогических работников на проведение аттестации на высшую или первую квалификационные категории и двух экземпляров аттестационных листов или прием представлений на аттестуемых на соответствие занимаемой должности педагогических работников от руководителей образовательных учреждений и их регистрация в журнале учёта аттестационных дел;

- формирование состава экспертных групп по аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики; утверждение аттестационной комиссией индивидуальных графиков проведения аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений;

- проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений;

- принятие решения аттестационной комиссией по аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики;

- выдача приказа о результатах аттестации до педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений республики.

Блок – схема последовательности предоставления административных процедур, осуществляемых в предоставлении государственной услуги, приведена в Приложении № 11 к Административному регламенту.

3.4.1. Прием заявлений от педагогических работников на проведение аттестации на высшую или первую квалификационные категории и двух экземпляров аттестационных листов или прием представлений на аттестуемых на соответствие занимаемой должности педагогических работников от руководителей образовательных учреждений

Основанием для начала административной процедуры является получение Минобразования заявлений и прилагаемых к нему документов в соответствии с пунктом 2.6. настоящего Административного регламента.

Должностным лицом, ответственным за прием заявления о предоставлении государственной услуги, является секретарь аттестационной комиссии Минобразования.

Прием заявлений* от педагогических работников на проведение аттестации на высшую или первую квалификационные категории (Приложение № 1) или прием представлений на аттестуемых на соответствие занимаемой должности педагогических работников от руководителей образовательных учреждений (Приложение № 2) и двух экземпляров аттестационных листов, которые заполняются заявителем в части пунктов, не содержащих принятие решения (Приложение № 3 и Приложение № 4) осуществляется секретарем аттестационной комиссии на бумажном или электронном носителях по адресу: 369000, Карачаево-Черкесская Республика, г. Черкесск, пл. Ленина, Дом Правительства, Министерство образования и науки Карачаево-Черкесской Республики, каб. № 248. Время приема: ежедневно – с 9.00 до 18.00 часов.

Заявления от педагогических работников на проведение аттестации на высшую или первую квалификационные категории и два экземпляра аттестационных листов или прием представлений на аттестуемых на соответствие занимаемой должности педагогических работников от руководителей образовательных учреждений регистрируется в журнале регистрации заявлений в присутствии заявителя с присвоением регистрационного номера и выдачей подтверждающего документа.

Результатом административной процедуры является зарегистрированное заявление.

Способом фиксации результата административной процедуры является регистрация в электронном виде и на бумажном носителе заявления о предоставлении государственной услуги в соответствии с правилами делопроизводства.

3.4.2. Формирование состава экспертных групп по аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики, утверждение аттестационной комиссией индивидуальных графиков проведения аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений

Основанием для начала исполнения административной процедуры является зарегистрированное заявление педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики.

Должностным лицом, ответственным за формирование состава экспертных групп по аттестации является Председатель аттестационной комиссии.

Ответственное лицо в течение 5 рабочих дней готовит приказ об утверждении состава экспертных групп по аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики.

Члены аттестационной комиссии на заседании аттестационной комиссии рассматривают заявления педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений и составляют индивидуальные графики аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики (не более 15 календарных дней). Решение об утверждении индивидуальных графиков аттестации заносятся в протокол заседания аттестационной комиссии.

Утвержденные на заседании аттестационной комиссией индивидуальные графики аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики электронной почтой направляются в образовательные учреждения и муниципальные органы, осуществляющие управление в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта не позднее, чем за 45 дней до проведения аттестационных процедур, для дальнейшего доведения до сведения аттестующих педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений, а также размещаются на сайте Министерства.

Руководитель образовательного учреждения письменно доводит до сведения аттестуемых педагогических работников информацию о дате, месте и времени проведения аттестационных процедур, но не позднее, чем за 30 дней.

Результатом административной процедуры является утверждение состава аттестационной комиссии и графика ее работы и определение сроков для каждого заявителя.

3.4.3. Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений

Основанием для начала исполнения административной процедуры является утверждение аттестационной комиссией индивидуальных графиков аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики.

3.4.3.1. Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики на соответствие занимаемой должности

Должностные лица, ответственные за проведение аттестации работников являются члены аттестационной комиссии и члены экспертных групп аттестационной комиссии.

Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в форме компьютерного тестирования по вопросам, связанным с осуществлением работником педагогической деятельности по занимаемой должности (далее – компьютерное тестирование). Компьютерное тестирование проводится в очной форме. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии – не более 2 месяцев.

Продолжительность компьютерного тестирования – 50 минут, не считая времени на проведение инструктажа по работе с программой тестирования, общей организации тестирования и регламенту тестирования.

Компьютерное тестирование проводится по 50 вопросам, из них 25 вопросов по специальности, 10 – по методике преподавания, 5 – по педагогике, 5 – по психологии, 5 – по государственной политике в области образования. На каждый вопрос предлагается 4 варианта ответа, из которых только один ответ правильный. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.

По окончании выполнения письменной работы оператор автоматизированной системы сообщает педагогическому работнику результат об успешности (или не успешности) прохождения процедуры. Вместе с результатом об успешности (не успешности) прохождения процедуры оператор получает формализованный анализ, включающий указания на ошибки, допущенные педагогом.

Аттестационная комиссия на заседании аттестационной комиссии принимает решение «соответствует занимаемой должности» при наборе аттестуемым при прохождении квалификационных испытаний не менее 35 баллов (70% верно выполненных заданий), или «не соответствует занимаемой должности» – 34 балла и менее.

Результатом административной процедуры является передача протокола результата тестирования в аттестационную комиссию.

Способом фиксации результата является регистрация результата в протоколе прохождения аттестационной процедуры.

3.4.3.2. Проведение аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики претендующих на первую или высшую квалификационные категории

Должностные лица, ответственные за проведение аттестации педагогических работников являются члены экспертных групп и члены аттестационной комиссии Министерства.

Соответствие уровня квалификации аттестуемых педагогических работников требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, определяется аттестационной комиссией на основе экспертной оценки профессиональной деятельности педагогического работника. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии – не более 2 месяцев.

Экспертная оценка деятельности аттестуемого педагогического работника, претендующего на присвоении первой или высшей квалификационных категорий, проводится на основе изучения анализа результативности педагогической деятельности аттестуемого педагогического работника, изложенной в карте результативности (Приложение № 7) педагогической деятельности аттестуемого педагогического работника (далее – Карта результативности), и двух занятий/ уроков/ внеклассных мероприятий/ методических семинаров, проводимых аттестуемым педагогическим работником. Экспертную оценку осуществляют не менее двух независимых экспертов. Эксперты дают заключение о соответствие (не соответствии) требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационной категории.

Карта результативности заполняется педагогическим работником и заверяется руководителем образовательного учреждения. Экспертами определяются критерии оценки занятий/ уроков/ внеклассных мероприятий/ методических семинаров педагогических работников.

Критерии оценки результативности деятельности педагогических работников, изложенные в карте результативности педагогической деятельности, приведены в Приложении № 8.

Перечень документов и материалов, рекомендуемых для проведения экспертной оценки результативности деятельности (достижений) педагогических работников определены в Приложении № 9.

Результаты оценки карты результативности и оценки занятий/ уроков/ внеклассных мероприятий/методических семинаров суммируются.

Экспертное заключение о соответствии уровня профессиональной компетентности, соискателя квалификационной категории педагогического работника, приведены в приложении № 10.

Аттестационная комиссия на заседании принимает одно из следующих решений:

а). Уровень квалификации соответствует требованиям, предъявляемым:

- к первой квалификационной категории (если аттестуемые при прохождении квалификационных испытаний набирают 70%баллов и более из максимально возможного их количества в соответствии с инструментарием оценивания);

- к высшей квалификационной категории (если аттестуемый при прохождении квалификационных испытаний набирает 80%баллов и более из максимально возможного их количества в соответствии с инструментарием оценивания);

а). Уровень квалификации не соответствует требованиям, предъявляемым:

- к первой квалификационной категории (если аттестуемый при прохождении квалификационных испытаний набирает менее 70%баллов из максимально возможного их количества в соответствии с инструментарием оценивания);

- к высшей квалификационной категории (если аттестуемый при прохождении квалификационных испытаний набирает менее 80%баллов из максимально возможного их количества в соответствии с инструментарием оценивания).

Экспертные группы вносят предложения аттестационной комиссии о присвоении первой или высшей квалификационных категорий педагогическим работникам республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики.

Результатом административной процедуры является оформление экспертного заключения о соответствии уровня профессиональной компетентности педагогического работника.

3.4.4. Принятие решения аттестационной комиссией по аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики

Основанием для начала исполнения административной процедуры по принятию решения по аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево-Черкесской Республики является рассмотрение протоколов заседаний экспертных групп.

Должностные лица, ответственные за проведение аттестации работников являются члены аттестационной комиссии и члены экспертных групп.

Протоколы заседаний экспертных групп в течение 15 календарных дней рассматриваются аттестационной комиссией на заседаниях аттестационной комиссии. Изучив предложения экспертных групп аттестационная комиссия принимает решение об утверждении или отклонении предложений экспертных групп об установлении уровня квалификации аттестуемых педагогических работников, соответствующим (не соответствующим) требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям или соответствие (не соответствие) занимаемой должности.

Результатом административной процедуры является принятие протокольного решения о соответствии (не соответствии) заявленной заявителем квалификационной категории или о соответствии (не соответствии) занимаемой должности.

Способом фиксации результата является оформление протокола заседания аттестационной комиссии.

3.4.5. Выдача приказа о результатах аттестации педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений республики.

3.4.5.1. Выдача приказа о соответствии (не соответствии) педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений республики занимаемой должности

Основанием для начала исполнения административной процедуры является протокол заседания аттестационной комиссии Министерства.

Должностным лицом, ответственным за выдачу приказа, является секретарь аттестационной комиссии Министерства.

На основании решения аттестационной комиссии ответственный исполнитель не позднее 15 календарных дней со дня принятия решения аттестационной комиссией Министерства готовит приказ о соответствии (не соответствии) педагогических работников республиканских и муниципальных образовательных учреждений республики занимаемой должности. Секретарь направляет выписку из приказа и аттестационный лист педагогического работника работодателю для ознакомления с ним работника под роспись и принятия решений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

Результатом административной процедуры является выдача приказа заявителю.

Способом фиксации результата является ознакомление педагогического работника с приказом под роспись.

3.4.5.2. Выдача приказа о присвоении первой (высшей) квалификационной категории

Основанием для начала исполнения административной процедуры является протокол заседания аттестационной комиссии Министерства.

Должностным лицом, ответственным за выдачу приказа, является секретарь аттестационной комиссии Министерства.

На основании протокольного решения аттестационной комиссии ответственное должностное лицо, в течение 30 календарных дней со дня принятия решения аттестационной комиссией, готовит приказ и аттестационные листы, и направляет их в республиканские и муниципальные образовательные учреждения Карачаево-Черкесской Республики и органы, осуществляющие управление в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта для дальнейшего доведения до педагогических работников.

Результатом административной процедуры является выдача заявителю приказа и аттестационного листа о присвоении квалификационных категорий педагогическим работникам республиканских и муниципальных образовательных учреждений Карачаево - Черкесской Республики, в отношении которых аттестационной комиссией принято решение о соответствии (не соответствии) уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.

Способом фиксации результата является ознакомление под роспись заявителя с приказом и аттестационным листом.

4. Порядок и формы контроля за исполнением административного регламента

4.1. Порядок осуществления текущего контроля за соблюдением и исполнением ответственными должностными лицами положений административного регламента и иных нормативных правовых актов, устанавливающих требования к предоставлению государственной услуги, а также принятием решений ответственными лицами

Контроль за полнотой и качеством предоставления государственной услуги Министерством включает в себя проведение проверок, выявление и устранение нарушений прав граждан, рассмотрение, принятие решений и подготовку ответов на обращения, содержащие жалобы на решения, действия (бездействие) сотрудников Министерства.

Текущий контроль за соблюдением последовательности действий, определенных административными процедурами по предоставлению государственной услуги, осуществляет Первый заместитель Министерства.

Текущий контроль осуществляется путем проведения проверок соблюдения и исполнения государственными гражданскими служащими Министерства положений настоящего Административного регламента, должностных регламентов, а также требований к заполнению, ведению и хранению учетной документации заявителей.

4.2. Порядок и периодичность осуществления плановых и внеплановых проверок полноты и качества предоставления государственной услуги

Периодичность осуществления текущего контроля устанавливается Первым заместителем Министра, Министром Министерства.

Проверки могут быть плановыми (осуществляться на основании планов работы Министерства) и внеплановыми. При проверке могут рассматриваться как все вопросы, связанные с предоставлением государственной услуги (комплексные проверки), так и порядок проведения отдельных действий (административных процедур) (тематические проверки). Проверка также может проводиться по конкретному обращению.

Результаты проверки оформляются в виде справки, в которой отмечаются выявленные недостатки и предложения по их устранению. Справка подписывается Первым заместителем Министра, Министром Министерства.

4.3. Ответственность должностных лиц органов исполнительной власти за решения и действия (бездействие), принимаемые (осуществляемые) в ходе предоставления государственной услуги

Государственные гражданские служащие Министерства, которым поручено подготовить ответ, несут персональную ответственность за сроки и качество, объективность и тщательность рассмотрения заявления.

Персональная ответственность за выполнение государственной услуги закрепляется в должностных регламентах государственных гражданских служащих Министерства в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации.

4.4. Положения, характеризующие требования к порядку и формам контроля за предоставлением государственной услуги, в том числе со стороны граждан, их объединений и организаций

Контроль за предоставлением государственной услуги осуществляется в форме контроля за соблюдением последовательности действий, определенных административными процедурами по предоставлению государственной услуги и принятию решений должностными лицами, путем проведения проверок соблюдения и исполнения должностными лицами нормативных правовых актов Российской Федерации и Карачаево – Черкесской Республики, а также положений настоящего Регламента.

Контроль за предоставлением государственной услуги со стороны граждан осуществляется путем получения информации о наличии в действиях (бездействии) ответственных должностных лиц Министерства, а также принимаемых ими решениях нарушений положений настоящего Административного регламента и иных нормативных правовых актов, устанавливающих требования к предоставлению государственной услуги.

5. Досудебный (внесудебный) порядок обжалования решений и действий (бездействия) ведомства, а также его должностных лиц при предоставлении государственной услуги

5.1. Информация для заявителей об их праве на досудебное (внесудебное) обжалование действий (бездействия) и решений, принятых (осуществляемых) в ходе предоставления государственной услуги

Заявители имеют право обжаловать действия (бездействие) и решения должностных лиц Министерства в административном (досудебном) и (или) судебном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации и Карачаево – Черкесской Республики.

5.2. Предмет досудебного (внесудебного) обжалования

Предметом досудебного (внесудебного) обжалования являются решения, действия или бездействие государственных гражданских служащих Министерства, нарушающие права и законные интересы заявителей, некорректное поведение или нарушение служебной этики, а также нарушение положений настоящего Административного регламента.

5.3. Органы государственной власти и должностные лица, которым может быть направлена жалоба заявителя в досудебном (внесудебном) порядке

Жалоба может быть направлена в Министерство. Жалоба заявителя адресуется Министру и (или) Первому заместителю Министра.

5.4. Основанием для начала административной процедуры является поступившие в Минобразования жалоба от заявителя. Жалоба может быть подана как письменно, так и устно (на личном приеме).

5.5. Порядок подачи и рассмотрения жалобы

Заявители имеют право обратиться с жалобой лично или направить по почте, с использованием сети Интернет, официального сайта Министерства, Единого портала государственных услуг.

Жалоба содержит:

1) наименование органа, предоставляющего государственную услугу, должностного лица, сотрудника, предоставляющего государственную услугу, решения и действия (бездействие) которых обжалуются;

2) фамилию, имя, отчество, сведения о месте жительства заявителя, сведения о месте нахождения заявителя, а также номер контактного телефона, адрес (адреса) электронной почты (при наличии) и почтовый адрес, по которым должен быть направлен ответ заявителю;

3) сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействии) должностного лица, сотрудника лицензирующего органа;

4) доводы, на основании которых заявитель не согласен с решением и действием (бездействием) должностного лица, сотрудника Министерства.

5.6. Заявитель может обратиться с жалобой в следующих случаях:

1) нарушение срока регистрации заявления заявителя о предоставлении государственной услуги;

2) нарушение срока предоставления государственной услуги;

3) требование у заявителя документов, не предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации, для предоставления государственной услуги;

4) отказ в приеме документов, предоставление которых предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, для предоставления государственной услуги, у заявителя;

5) отказ в предоставлении государственной услуги, если основания отказа не предусмотрены федеральными законами и принятыми в соответствии с ними иными нормативными правовыми актами Российской Федерации;

6) затребование с заявителя при предоставлении государственной услуги платы, не предусмотренной нормативными правовыми актами Российской Федерации;

7) отказ государственных гражданских служащих Министерства в исправлении допущенных опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления государственной услуги документах.

5.7. Перечень оснований для приостановления рассмотрения жалобы в случае, если возможность приостановления предусмотрена действующим законодательством

5.7.1. Основания для приостановления рассмотрения жалобы отсутствуют.

5.7.2. Ответ на жалобу не дается в следующих случаях:

а) наличие вступившего в законную силу решения суда, арбитражного суда по жалобе о том же предмете и по тем же основаниям;

б) подача жалобы лицом, полномочия которого не подтверждены в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

в) наличие решения по жалобе, принятого в отношении того же заявителя и по тому же предмету жалобы.

5.7.3. Министерство вправе оставить жалобу без ответа в следующих случаях:

а) наличие в жалобе нецензурных либо оскорбительных выражений, угроз жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи;

б) отсутствие возможности прочитать какую-либо часть текста жалобы, фамилию, имя, отчество (при наличии) и (или) почтовый адрес заявителя, указанные в жалобе.

5.8. Право заявителя на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения жалобы

Заявитель имеет право обращаться, в том числе в электронной форме, с просьбой об истребовании дополнительных документов и материалов, необходимых для обоснования и рассмотрения письменного обращения (жалобы), а также знакомиться с документами и материалами, касающимися рассмотрения письменного обращения (жалобы), если это не затрагивает права, свободы и законные интересы других лиц и если в указанных документах и материалах не содержатся сведения, составляющие государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну.

5.9. Срок рассмотрения жалобы

Жалоба подлежит рассмотрению должностным лицом, наделенным полномочиями по рассмотрению жалоб (претензий), в течение 15 рабочих дней со дня ее регистрации.

В случае обжалования отказа Министерства, его должностного лица в приеме документов у заявителя, либо в исправлении допущенных опечаток и ошибок или в случае обжалования заявителем нарушения установленного срока таких исправлений жалоба рассматривается в течение 5 рабочих дней со дня ее регистрации.

5.10.Способы информирования заявителей о порядке подачи и рассмотрения жалобы

Информацию о порядке подачи и рассмотрения жалобы можно получить следующими способами:

1) при личном обращении заявителя в Министерство;

2) по телефонам указанным в пункте 1.3.3. Административного регламента;

3) в сети Интернет.

5.11. Результат рассмотрения жалобы

По результатам рассмотрения жалобы принимается одно из следующих решений:

1)удовлетворить жалобу, в том числе в форме отмены принятого решения, исправления допущенные Министерством, опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления государственной услуги документах, возврата заявителю денежных средств, взимание которых не предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также в иных формах;

2)отказать в удовлетворении жалобы.

В случае установления по результатам рассмотрения жалобы признаков состава административного правонарушения, предусмотренного статьей 5.63 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, или признаков состава преступления должностное лицо, уполномоченное на рассмотрение жалоб, незамедлительно направляет соответствующие материалы в органы прокуратуры.

5.12.Порядок информирования заявителя о результатах рассмотрения жалобы

Не позднее дня, следующего за днем принятия решения, Министерство направляет мотивированный ответ о результатах рассмотрения жалобы (претензии) одним из следующих способов по выбору заявителя:

1) в виде бумажного документа, который заявитель получает непосредственно при личном обращении;

2) в виде бумажного документа, который направляет Министерство заявителю заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении;

3) в виде электронного документа, который направляет Министерство заявителю с использованием сети Интернет.

5.13. Порядок обжалования решения по жалобе

 

Решение Министерства может быть обжаловано заявителем в судебном порядке.

Министр образования и науки Карачаево-Черкесской Республики          Б.О. Спиридонов

Исп. В.А. Давыденко


ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги по аттестации

педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений

________________________________________

наименование аттестационной комиссии

______________ _________________________

фамилия, имя, отчество аттестуемого

_______________________________________

должность, место работы (в соответствии с Уставом)

ЗАЯВЛЕНИЕ*

Прошу аттестовать меня в 20__ - 20___ учебном году на установление ____________ квалификационной категории по должности ___________

первой, высшей

В настоящее время имею (не имею) квалификационную категорию, присвоенную по должности _____________ приказом ____________________,

(реквизиты приказа

срок ее действия ___________________________________________________ .

Основанием для установления заявленной квалификационной категории считаю следующие результаты работы, соответствующие перечню показателей и критериев для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников, требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой, высшей), утвержденных приказом министерства: _________________________________________________ ____________________________________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

Образование ________________________________________________

наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная

________________________________________________________________________________________

специальность и квалификация по диплому

Стаж педагогической работы ________ лет, в данной должности ________ лет, в данном учреждении _______ лет.

Имею следующие награды (отраслевые, государственные), звания, ученую степень, ученое звание: ________________________________________________________________________________________________________________

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен(а).

"__" _____________ 20__ г. Подпись ___________

Телефон дом. __________ сл. ___________

* Сведения о результатах работы могут являться приложением к заявлению.


ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

В аттестационную комиссию Министерства образования

и науки Карачаево-Черкесской Республики

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на _____________________________________________________________

Ф.И.О педагогического работника _______________________________________________________________,

занимаемая должность, место работы (в соответствии с Уставом)

аттестуемого (ую) с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.

1. Год и дата рождения: _________________________________________.

  1. 2.Сведения об образовании, в том числе дополнительной профессиональной подготовке _________ ______________________

___________________________________________________________________________________

(наименование учебного заведения, год его окончания, специальность и квалификация по диплому).

3. Стаж педагогической работы ___________________________.

4. Занимаемая должность на момент аттестации, дата назначения на эту должность _________________________________________________________.

5. Оценка профессиональной деятельности (на основе квалификационной

характеристики по занимаемой должности):

5.1  Профессиональные, деловые качества педагогического работника:

- обеспечение решений педагогических проблем (привести примеры);

- владение современными образовательными технологиями, методическими приёмами, их постоянное совершенствование и т.д. (привести примеры);

5.2  Результаты обучения (воспитания) учащихся (воспитанников): освоение знаний, овладение умениями, навыками, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса.

6. Информация о прохождении курсов повышения квалификации в централизованной форме (год, наименование учреждения, тема)

7. Сведения о результатах предыдущей аттестации (категория, дата присвоения).

8. Краткая личностная характеристика деловых качеств (исполнительность, дисциплинированность, оперативность, коммуникабельность и пр.).

9. Рекомендации по дальнейшему профессиональному развитию.

10. Ходатайство о подтверждении соответствия занимаемой должности.

Руководитель образовательного учреждения подпись Ф.И.О.

Дата (число, месяц, год).

Председатель первичной профсоюзной организации подпись Ф.И.О.

С представлением ознакомлен (на) дата (число, месяц, год)


ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

Аттестационный лист педагогического работника

1.Фамилия, имя, отчество _________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. Год, число и месяц рождения _________________________________________

3. Место работы, занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность _____________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания __________________________________________________________________

(когда и какое учебное заведение окончил, специальность

_______________________________________________________________________

и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)

5.Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. Стаж педагогической работы (работы по специальности) ___________________

7. Общий трудовой стаж ________________________________________________

8. Решение аттестационной комиссииуровень квалификации по должности

соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к ____________________________ квалификационной категории

_______________________________________________________________________

9. Количественный состав Аттестационной комиссии ___________

На заседании присутствовало _________ членов Аттестационной комиссии

Количество голосов за ______, против _______

Председатель ______________________ Ф.И.О.

аттестационной комиссии (подпись)

Секретарь ____________________ Ф.И.О.

аттестационной комиссии (подпись)

Дата заседания Аттестационной комиссии «___» _____________ 2013 года

Присвоена ______________________ квалификационная категория по должности _________________________________________________________ сроком на 5 лет приказом Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики от «____» ______ 2013 г. №_______

Министр образования

Карачаево-Черкесской Республики _______________________ Ф.И.О.

(подпись) М.П.

С аттестационным листом ознакомлен (а) _______________________ ___________________

(подпись педагогического работника) (расшифровка)

С решением аттестационной комиссии согласен (а); не согласен (а) _______________________

(подпись педагогического работника)

Дата ознакомления «____»_____________2013 года


ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

Аттестационный лист педагогического работника

1.Фамилия, имя, отчество _________________________________________________

_______________________________________________________________________

2.Год, число и месяц рождения _________________________________________

3.Место работы, занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность _____________________________________________________

_______________________________________________________________________

4.Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания _________________________________________________________________

(когда и какое учебное заведение окончил, специальность

_______________________________________________________________________

и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)

5.Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. Стаж педагогической работы (работы по специальности) _________________

7. Общий трудовой стаж ______________

8.Решение Аттестационной комиссии занимаемой должности

__________________________________________________________________________________________________

9. Количественный состав Аттестационной комиссии ________

На заседании присутствовало ___ членов Аттестационной комиссии

Количество голосов за___, против ___

Председатель ______________________ Ф.И.О.

Аттестационной комиссии (подпись)

Секретарь ____________________ Ф.И.О.

Аттестационной комиссии (подпись)

Дата заседания Аттестационной комиссии «___»_____________ 2013 года

Установлено соответствие занимаемой должности _____________________

_______________________________________________________________________

сроком на 5 лет приказом Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики от «____» __________ 2013 года №_______.

Министр образования и науки

Карачаево - Черкесской Республики ____________________ Ф.И.О.

(подпись) М.П.

С аттестационным листом ознакомлен (а) _____________ ____________________

(подпись педагогического работника) (расшифровка)

С решением Аттестационной комиссии согласен (а); не согласен (а) _________________

(подпись педагогического работника)

Дата ознакомления «____»_____________2013 года


ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

Заявление

(в электронном виде)

о получении информации о ходе реализации государственной услуги по аттестации педагогических работников

Фамилия, имя, отчество ________________________________________

_________________________________________________________________

Должность _______________________________________________________

Место работы _____________________________________________________

Муниципальное образование ________________________________________

Поданы документы на прохождение аттестации «_____»__________20___г.

(отметить Х)

На подтверждение соответствия занимаемой должности

На установление первой квалификационной категории

На установление высшей квалификационной категории

Прошу предоставить информацию о _________________________________

_________________________________________________________________________________________________

(содержание вопроса аттестуемого в соответствии с п. 2.6. регламента)

Дата __________________ Подпись __________________

Контактный телефон ______________________________

Адрес электронной почты _________________________


ПРИЛОЖЕНИЕ № 6

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

Форма журнала учёта аттестационных дел

№ п/п

Дата регистрации заявления

Сведения о заявителе

Вид аттестации

Роспись ответственного за аттестацию

Ф.И.О.

Должность

Место работы


ПРИЛОЖЕНИЕ № 7

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника Карачаево-Черкесской Республики

  1. 1.Личные данные

1.1.

Фамилия

1.2.

Имя

1.3.

Отчество

1.4.

Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)

1.5.

Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)

1.6.

Населенный пункт (город, район)

1.7.

Стаж (педагогический)

                                           

1.8.

Стаж (по специальности)

1.9.

Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)

1.10

Курсы повышения квалификации (не менее 72 час. за последние 5 лет) (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Профессиональная переподготовка не менее 500 час. (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилось профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения)

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

  1. 2.Сведения о профессиональном рейтинге и достижениях за последние 5 лет

2.1. Руководство методическим объединением

Название (предмет)

Уровень (образовательное учреждение, район, город)

Сроки руководства

2.2. Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие в проблемных группах, временных творческих коллективах)

Название (предмет), цели создания проблемной группы, творческого коллектива

Уровень (образовательное учреждение, район, город)

Сроки руководства (участия)

2.3. Участие в экспертных комиссиях, экспертных советах

Наименование и функции комиссии, наименование учреждения, при которой создана комиссия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республика)

Сроки участия

2.4. Распространение педагогического опыта за период (3-5 лет), предшествующий аттестации

2.4.1. Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия

Тема, класс (группа, курс)

Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и др.)

Дата

2.4.2. Проведение, участие в семинарах

Тема выступления

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения

Дата

2.4.3. Выступления на конференциях

Тема выступления

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Тема конференции, кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения

Дата

2.4.4. Методические публикации

Тема (название), вид публикации, количество страниц

Уровень (образовательное учреждение, муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации

Год издания

2.5. Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

Название конкурса

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат

Год участия

2.6. Участие в грантах в рамках реализации Программы развития образования Карачаево-Черкесской Республики ( «Воспитатель года», «Самый классный классный», «Учитель года», «Лидер в образовании», «За нравственный подвиг учителя», «Сердце отдаю детям», «Денежное поощрение учителей», «Лучший учитель родного языка», «Психолог года»), иных грантах (грант Главы администрации муниципального района или городского округа и другие)

Наименование гранта, кем учреждён

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат

Год участия

2.7. Другое (участие в проектах, в том числе по созданию новых образовательных программ, учебников, социально-значимых инициативах, мероприятиях педагогических сообществ, руководство педагогических практикой студентов педагогических учебных заведений и др.)

Вид, тема (название или описание) мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, муниципальный республиканский, федеральный международный уровень)

Год

3. Результаты учебно-воспитательной работы за последние 3-5 лет

3.1. Результаты сдачи ЕГЭ, по преподаваемому предмету аттестуемого работника

(для учителей и преподавателей общеобразовательных предметов)

Учебный год

Предмет

Численность участников ЕГЭ, (чел., % от общей численности выпускников

образовательного учреждения в данном учебном году)

Численность участников ЕГЭ, подтвердивших годовые оценки по итогам экзамена (чел., % от общей численности участников ЕГЭ)

Численность участников, не справившихся с ЕГЭ, (не набравших минимальный балл) (чел., % от общей численности участников ЕГЭ)

Средний балл

3.2. Результаты сдачи ГИА по преподаваемому предмету аттестуемого работника

( для учителей общеобразовательных предметов)

Учебный год

Предмет

Численность участников ГИА

Качество обучения учащихся по итогам ГИА (% учащихся, получивших оценки «4» и «5» по итогам ГИА,

в общей численности участников ГИА)

Успеваемость по итогам ГИА

(% учащихся, не набравших минимальное количество баллов и получивших оценку «2», в общей численности участников ГИА)

3.3. Результаты республиканского тестирования учащихся 4, 5, 6, 7, 8, 10 классов

(для учителей общеобразовательных учреждений)

Учебный год

Предмет

Класс

Численность участников республиканского тестирования, % от общей численности учащихся

Численность обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности участников тестирования

Средний балл

3.4. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах (для учителей и преподавателей)

Предмет

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Дата проведения олимпиады

Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

3.5. Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях

Тема конференции, кем организована, дата проведения

Тема выступления

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

3.6. Результаты участия обучающихся (воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме

Вид, название мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Дата проведения

Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

3.7. Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету аттестуемого педагогического работника (для учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, других педагогических работников, ведущих учебные занятия)

Учебный год

Предмет

Качество обучения

(% обучающихся на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого педагогического работника)

Успеваемость (%)

3.8. Работа за рамками тарифицированных часов (внеклассная работа по предмету и др.)

Вид деятельности (кружки, секции, мероприятия)

Тема, название

Дата проведения мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результаты (если есть)

3.9. Деятельность классного руководителя, куратора учебной группы, социального педагога по профилактике девиантного поведения детей (Для педагогических работников общеобразовательных учреждений, УНПО, УСПО, социальных педагогов)

Учебный год

Учебный год

Учебный год

Процент посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год)

Численность обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями (чел., % от общей численности обучающихся в классе или группе, либо - для социальных педагогов - в образовательном учреждении)

3.10. Обеспечение сохранности учебного контингента (для педагогических работников УНПО, УСПО)

Учебный год

Учебный год

Учебный год

Учебный год

Учебный год

Численность обучающихся в группе аттестуемого педагогического работника (чел.)

Сохранность учебного контингента в группе аттестуемого педагогического работника в течение учебного года (Доля учащихся на конец учебного года от численности учащихся на начало учебного года в %)

Доля отчисленных учащихся в общей численности обучающихся в учебной группе аттестуемого педагогического работника ( в %)

3.11. Эффективность содействия в трудоустройстве выпускников учреждений начального, среднего профессионального образования (для педагогических работников УНПО, УСПО)

Учебный год

Учебный год

Учебный год

Учебный год

Учебный год

Доля трудоустроенных выпускников в общей численности выпускников в группе аттестуемого педагогического работника

3.12. Другие результаты (наличие выпускников, получивших 100 баллов по итогам ЕГЭ по предмету аттестуемого учителя, или выпускников УНПО, УСПО, получивших повышенные разряды по специальности, эффективность работы с родителями обучающихся и лицами, их заменяющих, содействие в трудоустройстве выпускников в рамках социальной адаптации учащихся специальных коррекционных школ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, оценка учебных кабинетов на смотрах, эффективность деятельности по реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов в педагогической практике и др.)

Учебный год

Вид деятельности, название мероприятия

Описание результата

3.13. Показатели сохранности здоровья воспитанников в группе детского дошкольного учреждения (для воспитателей ДОУ)

Количество дней, пропущенных ребенком по болезни в год

Год

Год

Год

Количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни в год

3.14. Организация предметно - развивающей среды (для воспитателей)

Темы, названия

Оценка (где и когда проведена процедура оценки, обсуждения и/или утверждения, и/или рецензирования)

Разработка методических материалов, их вид (конспекты, сценарии, рекомендации, проекты и др.)

Изготовление дидактических пособий (развивающие игры, раздаточный материал, модели, схемы)

3.15. Работа с родителями воспитанников или лицами, их заменяющих (Для педагогических работников ДОУ, воспитателей, социальных педагогов, учителей-дефектологов)

Название мероприятия (консультации, конференции, концерты, семинары, заседания Круглого стола, совместные развлечения, выпуск газеты, методических рекомендаций, оформление наглядности для родителей об успехах их детей и др.)

Тема, название

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Дата

3.16. Другие результаты педагогических работников дошкольных образовательных учреждений (инновационная деятельность по использованию современных методик дошкольного образования, деятельность по реализации нового федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования организация участия воспитанников в концертах, конкурсах, других мероприятиях, результаты педагогической диагностики по уровню освоения программы, интеллектуальному и физическому развитию воспитанников аттестуемого работника, оценка предметно-развивающей среды на смотрах, наставничество и др.)

Учебный год

Вид деятельности, название мероприятия

Описание результата

3.17. Результаты работы аттестуемого педагогического работника по сохранению учебного контингента (в классе, детском объединении, кружке, студии и др.)

(Для педагогических работников дополнительного образования детей)

Наименование показателя

Учебный год

Учебный год

Учебный год

Сохранность учебного контингента в течение учебного года (% обучающихся на конец учебного года от численности обучающихся на начало учебного года )

3.18. Индивидуальные и командные достижения обучающихся на конкурсах, смотрах, соревнованиях, концертах, турнирах и др. мероприятиях по профилю программы дополнительного образования детей, реализуемой аттестуемым педагогическим работником

Вид, название мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Дата проведения

Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

3.19. Другие результаты, подтверждающие успешность профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника дополнительного образования (эффективность взаимодействия с родителями обучающихся или лицами, их заменяющих, организациями и учреждениями – партнерами, содействие или участие в организации досуга, летнего отдыха обучающихся, оценка учебных кабинетов на смотрах, направления и результаты инновационной деятельности и др.)

Учебный год

Вид деятельности, название мероприятия

Описание результата

3.20. Деятельность по обеспечению профессионального роста педагогических работников. (Для методистов, старших методистов, инструкторов-методистов, старших инструкторов-методистов, старших воспитателей ДОУ)

Учебный год

Всего курируемых педагогических работников (чел.)

Из них

имеют квалификационные категории (высшую или первую)

В том числе установлена

Прошли курсы повышения квалификации

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная категория

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

-

-

-

-

-

-

-

-

3.21. Деятельность по развитию творческой активности, инновационного потенциала педагогических работников (Для методистов, старших методистов, инструкторов-методистов, старших инструкторов-методистов, старших воспитателей ДОУ)

3.21.1. Результаты участия курируемых педагогических работников в муниципальных, республиканских, федеральных, международных, профессиональных, методических конкурсах, в том числе в конкурсе в рамках реализации приоритетного национального проекта « Образование»

Название конкурса, кем организован

Дата проведения

Уровень (муниципальный, республиканский, федеральный, международный )

Результат

Фамилия, имя, отчество, должность и место работы курируемых педагогических работников – победителей конкурса (если есть)

3.21.2 Результаты участия курируемых педагогических работников в грантах в рамках Программы развития образования Карачаево-Черкесской Республики («Воспитатель года», «Самый классный классный», «Учитель года», «Лидер в образовании», «За нравственный подвиг учителя», «Сердце отдаю детям», «Денежное поощрение учителей», «Лучший учитель родного языка», «Психолог года»), иных грантах (грант Главы администрации муниципального района или городского округа и другие)

Наименование гранта, кем учреждён

Учебный год

Уровень (муниципальный, республиканский, федеральный, международный)

Численность соискателей гранта (чел., % от общей численности курируемых педагогических работников)

Численность грантополучателей (чел., % от общей численности грантосоискателей)

3.21.3. Деятельность по распространению передового опыта и стимулированию инновационной деятельности курируемых педагогических работников, внедрению в педагогическую практику федеральных государственных образовательных стандартов, новых образовательных технологий

Вид деятельности (организация семинара, конференции, творческого отчета, издание методического бюллетеня, сборника, создание временного творческого коллектива и др.)

Тема (название)

Уровень (муниципальный, республиканский, федеральный, международный)

Место проведения

Учебный год

3.22. Обеспечение повышения качества обучения и воспитания, сохранности учебного контингента в образовательном учреждении (муниципальном образовании) по направлениям деятельности аттестуемого работника

(Для методистов, старших методистов, инструкторов-методистов, старших инструкторов-методистов, старших воспитателей ДОУ)

На основе средних отчетных показателей по муниципальному образованию или образовательному учреждению заполняются таблицы, указанные в пунктах 3.1.-3.4, 3.7 (для методистов, курирующих преподавание учебных предметов), пунктах 3.1, 3.4-3.6, 3.9-3.11 (для методистов УНПО, УСПО), пункте 3.13 (для методистов, курирующих дошкольное образование и старших воспитателей ДОУ), пункте 3.17- 3.18 (для методистов, курирующих дополнительное образование детей в муниципальном образовании или УДОД).

3.23. Другие результаты (осуществление педагогической диагностики и мониторинга, эффективность деятельности по реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов, взаимодействие с Министерством образования и науки Карачаево-Черкесской Республики, другими ведомствами, учреждениями высшего, дополнительного профессионального образования по реализации ведущих задач образовательной политики Карачаево-Черкесской Республики, вклад в научно-методическое, информационно-организационное сопровождение инновационных проектов в муниципальном образовании или образовательном учреждении, поддержка мероприятий общественных педагогических объединений и др.)

(Для методистов, старших методистов, инструкторов-методистов, старших инструкторов-методистов, старших воспитателей ДОУ)

Учебный год

Вид деятельности, название мероприятия

Описание результата

3.23. Эффективность использования современных информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной деятельности, образовательной практике

(Для всех категорий педагогических работников)

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)

Как часто

В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)

Подпись аттестуемого работника ______________ (расшифровка подписи)

Заверяю достоверность сведений в карте результативности профессиональной деятельности

__________________________________________ и подлинность документов, представленных

(должность, ФИО аттестуемого работника)

мне аттестуемым работником в подтверждение своих достижений и результатов.

Руководитель образовательного учреждения (подпись) (расшифровка подписи)

( указывается должность и наименование учреждения)

МП

Дата ___________________________


ПРИЛОЖЕНИЕ № 8

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

Критерии оценки результативности деятельности (достижений) педагогических работников

Ф. И. О. учителя _________________________________________________

Место работы ____________________________________________________

Предмет ________________________________________________________

Заявленная квалификационная категория ____________________________

Инструкция: Оцените деятельность (достижения) учителя по показателям, отметив соответствующий балл напротив выбранного утверждения.

Показатели

Баллы

1. Эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат)

1.1. Освоил одно из направлений тематического обучения современным образовательным технологиям.

1

1.2. Освоил два и более направления тематического обучения современным образовательным технологиям.

2

1.3. Аналитически обосновал выбор современных образовательных технологий.

3

1.4. Показал актуальность и опыт применения современных образовательных технологий.

4

1.5. Представил результат эффективного использования в практической деятельности современ­ных образовательных технологий

5

2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ (оценка знаний учащихся по предмету(ам) по итогам годовой аттестации)

2.1. Средний балл незначительно ниже (до 0,1 балла) среднерегиональных значений.

1

2.2. Средний балл равен среднерегиональным значениям.

2

2.3. Средний балл незначительно выше (до 0,1 балла) среднерегиональных значений.

3

2.4. Средний балл выше (до 0,3 балла) среднерегиональных значений.

4

2.5. Средний балл выше (более чем на 0,3 балла) среднерегиональных значений

5

3. Качество знаний учащихся (доля оценок "4" и "5") по предмету(ам) (по результатам административного среза знаний учащихся в текущем учебном году аттестации педагога)

3.1. До 40%.

1

3.2. От 41% до 50%.

2

3.3. От 51% до 60%.

3

3.4. От 61% до 70%.

4

3.5. Свыше 70%.

5

4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету(ам) (результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т. д.)

4.1. Учащиеся становятся призерами школьных мероприятий.

1

4.2. Учащиеся принимают участие в районных, городских, окружных мероприятиях.

2

4.3. Учащиеся становятся призерами районных, городских, окружных мероприятий.

3

4.4. Учащиеся принимают участие в мероприятиях регионального, федерального и международ­ного уровней.

4

4.5. Учащиеся становятся призерами мероприятий регионального, федерального и международ­ного уровней

5

5. Результаты учебных достижений обучающихся

5.1. Наличие учащихся, имеющих поощрения за особые успехи в учении (грамоты и дипломы в начальной школе, похвальные листы "За особые отличные успехи в изучении предмета", атте­статы особого образца).

5.2. Наличие учащихся, имеющих сертификаты международного уровня по предмету в начальной, основной и старшей школе.

5.3. Наличие высоких результатов (75% качества) по итогам ГИА учащихся основной школы.

5.4. Наличие учащихся, имеющих средний балл по результатам ЕГЭ выше региональных значений.

5.5. Наличие учащихся, имеющих по результатам ЕГЭ от 85 до 99 баллов.

5.6. Наличие учащихся, имеющих по результатам ЕГЭ 100 баллов

5 (по од­ному из критери­ев)

6. Результаты инновационной деятельности

6.1. Представил модифицированную образовательную программу.

1

6.2. Разработал и использует программу элективного курса, дидактическое пособие (печатное, электронное).

2

6.3. Разработал и использует авторскую образовательную программу.

3

6.4. Имеет на авторскую образовательную программу рецензии специалистов средних и высших профессиональных образовательных учреждений или учреждений повышения квалификации.

4

6.5. Имеет авторскую образовательную программу, утвержденную научно-методическим эксперт­ным советом министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики

5

7. Результаты распространения собственного педагогического опыта

7.1. Принимает активное участие в работе педсоветов, семинаров, в методических заседаниях (готовит выступления, доклады и т. п.) на уровне образовательного учреждения.

1

7.2. Принимает активное участие в конференциях, семинарах, методических мероприятиях на уровне района, города, округа.

2

7.3. Принимает активное участие в конференциях, семинарах, конкурсах профессионального ма­стерства, методических мероприятиях на уровне района, города, округа и имеет авторские публи­кации.

3

7.4. Принимает активное участие в семинарах, конференциях, методических мероприятиях, кон­курсах профессионального мастерства на уровне региона, имеет авторские публикации.

4

7.5. Принимает активное участие во всероссийских, международных конференциях, семинарах, конкурсах профессионального мастерства, методических мероприятиях, имеет авторские публи­кации

5

8. Результаты методической подготовленности (презентация методической продукции (методическая копилка))

8.1. Используемые средства, методы, технологии обучения не соответствуют поставленным целям.

1

8.2. Используемые средства, методы, технологии обучения частично соответствуют поставлен­ным целям.

2

8.3. Используемые средства, методы, технологии обучения полностью соответствуют поставлен­ным целям, активизируют деятельность учащихся

3

8.4. Используемые средства, методы, технологии обучения полностью соответствуют поставлен­ным целям, активизируют деятельность учащихся; оптимально сочетаются традиционные и новые образовательные технологии.

4

8.5. Используемые средства, методы, технологии обучения полностью соответствуют поставлен­ным целям, активизируют познавательную деятельность учащихся; результативно используются современные образовательные технологии

5

Общее количество баллов максимально

40 баллов

Первая квалификационная категория - 28 баллов и более.

Высшая квалификационная категория - 32 балла и более.

Вывод: результативность деятельности _____________________________________________________
(Ф. И. О. учителя)

__________________________________ требованиям, предъявляемым к _____________________
(соответствует / не соответствует) (первой / высшей)

квалификационной категории.

Руководитель группы :__________________________/_______________________
(подпись) (Ф. И. О.)

Эксперты: __________________________/_______________________
(подпись) (Ф. И. О.)

Дата проведения экспертизы: "__"______________20__г.


ПРИЛОЖЕНИЕ № 9

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

ПЕРЕЧЕНЬ

документов и материалов, рекомендуемых для проведения экспертной оценки результативности деятельности (достижений) учителя

Наименование показателя

Формы документов и материалов

Эффективность применения в практической деятельности со­временных образовательных тех­нологий (сертификация, выбор, применение, результат)

1. Документы, подтверждающие освоение аттестуемым работником современных образовательных технологий (далее - СОТ) (сертификат, свидетельство о курсовой подготовке и др.) за последние пять лет.

2. Проект (программа) педагогического эксперимента по освоению и внедрению СОТ, реализованного учителем в образовательном учреж­дении (далее - ОУ).

3. Методическая разработка одного урока, отражающего опыт примене­ния и результат эффективного использования в практической деятель­ности СОТ.

4. Методические публикации, учебно-методические пособия, отражаю­щие опыт применения и результат эффективного использования в прак­тической деятельности СОТ

Результаты освоения учащими­ся образовательных программ (оценка знаний учащихся по предмету(ам) по итогам годовой аттестации)

Таблица с указанием всех классов, в которых работал учитель, и средне­го балла по годам, подписанная заместителем директора.

Учителя русского языка и литературы, математики (алгебра, геометрия), истории и обществознания предоставляют результаты по двум препода­ваемым предметам

Качество знаний учащихся (доля оценок "4" и "5") по предмету(ам) (по результатам административ­ного среза знаний учащихся в те­кущем учебном году аттестации педагога)

1. Итоговый отчет о результатах административного срезового контроля знаний (контрольная работа, диктант, тест с указанием источника), под­писанный заместителем директора.

2. Работы учащихся класса.

3. Текст задания для срезового контроля знаний, составленный в соот­ветствии с требованиями образовательной программы.

Учителя русского языка и литературы, математики (алгебра и геомет­рия), истории и обществознания предоставляют результаты двух кон­трольных работ.

Возможно предоставление результатов внешнего мониторинга знаний учащихся, проведенного независимыми экспертами (методистами ре­сурсных центров, регионального центра мониторинга в образовании, центра развития образования)

Результаты внеурочной деятельно­сти обучающихся по предмету(ам) (результаты участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, конфе­ренциях и т. д.)

1. Таблица результатов участия учащихся в мероприятиях разных уровней.

2. Копии грамот учащихся: лауреатов, призеров, победителей; копии благодарственных писем и грамот, полученных учителем за подготовку учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям.

Возможно предоставление результатов участия в альтернативных конкурсных мероприятиях (подтверждается положениями о данных мероприятиях)

Результаты учебных достижений обучающихся

Копии грамот и дипломов, похвальных листов, выписки из решений пе­дагогических советов о выдаче аттестатов особого образца, сертифика­ты международного уровня по предмету в начальной, основной и стар­шей школе, копии ведомостей регионального центра мониторинга в об­разовании о результатах ЕГЭ и ГИА

Результаты инновационной дея­тельности

1. Копия образовательной программы, разработанной и используемой учителем в образовательном процессе.

2. Выписка (копия) из тарификационного приказа о распределении ча­сов аттестуемому учителю на реализацию данной программы.

3. Рецензии на представленную программу специалистов средних и выс­ших профессиональных образовательных учреждений, учреждений по­вышения квалификации или рекомендация научно-методического экс­пертного совета министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики.

4. Карта представленной инновационной программы

Результаты распространения соб­ственного педагогического опыта

1. Таблица с перечнем мероприятий и форм распространения педаго­гического опыта аттестуемого, заверенная руководителем ОУ (с прило­жением копий программ мероприятий, сертификатов участников дан­ных мероприятий, копий приказов ОУ об участии аттестуемого педагога в перечисленных мероприятиях).

2. Список публикаций аттестуемого (оформляется с указанием выход­ных данных, электронных адресов на зарегистрированных сайтах) за по­следние пять лет.

3. Копии документов, свидетельствующих о результатах участия педаго­га в муниципальных, региональных или общероссийских конкурсах про­фессионального мастерства

Результаты методической подго­товленности (презентация методи­ческой продукции)

1. Таблица с перечнем методических разработок открытых уроков, вне­классных мероприятий, проектов, презентаций к урокам, подготовлен­ных учителем, подписанная заместителем директора.

2. Один из представленных в таблице методических продуктов (при же­лании аттестуемого возможна устная презентация).

Оценивается по следующим критериям:

  • целесообразность;
  • соответствие образовательным программам;
  • наличие СОТ;
  • содержательность, информативность;
  • востребованность в практике преподаваемого предмет

ПРИЛОЖЕНИЕ № 10

к Административному регламенту

предоставления Министерством

государственной услуги

«Аттестация педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

Экспертное заключение

о соответствии уровня профессиональной компетентности

соискателя квалификационной категории

Фамилия, имя, отчество _____________________________________________

Год рождения _____________________________________________________

Место работы, занимаемая должность _________________________________

Образование ______________________________________________________

Стаж педагогической работы: всего _________ , в занимаемой должности _________

Имеющаяся квалификационная категория _____________________________

По заявлению претендует на _______________________ квалификационную категорию

Результаты экспертизы:

Этапы

Критерии определения

квалификационной категории

Результат

(баллы)

1

Аттестационное тестирование:

2

Экспертная оценка портфолио

Итого:

Вывод: профессиональная компетентность, качество и результативность деятельности

__________________________________________________________________________ (Фамилия, Имя, Отчество полностью)

___________________________________________________ квалификационной категории (соответствует/не соответствует)(первой/высшей)

Руководитель группы ______________________ ( _____________________ )

Эксперты _____________________ ( ___________________________)

_____________________ ( _____________________________ )

Сроки проведения экспертизы ___________________________


* Заявление и аттестационный лист педагогический работник также может направить в электронном виде, путем их размещения на соответствующем разделе сайта Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики. В этом случае датой подачи заявления считается дата регистрациизаявления на сайте. Факт регистрации заявления и дата его регистрации, а также факт получения аттестационных листов фиксируются в регистрационном листе, размещенном в том же разделе сайта.


Войти на сайт

Новые комментарии

  • Лида 3 лет назад
    Здравствуйте.в 2015 году, я не смогла 3 раза сдать ...

    Подробнее...

Кто на сайте

Сейчас один гость и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте