Подготовка к Единому государственному экзамену в 11 классе занимает львиную долю предусмотренных программой учебных часов. Школьники решают бесконечное количество тестов, шлифуют свои знания, но тем не менее, последние месяцы перед экзаменом становятся настоящим стрессом для всех. Что же делать, чтобы подойти к ЕГЭ с наименьшими потерями и сдать его с наилучшими результатами? Редакция портала «Российское образование» предлагает провести «виртуальную подготовку» к ЕГЭ по русскому языку, изучить характерные ошибки, вспомнить основные правила и некоторые исключения.
Прежде всего, нужно помнить, что все вопросы к тесту основаны на стандартной школьной программе. И «подводные камни», которых опасаются выпускники, – это не углубленный курс, а своего рода дополнительный тест на внимательность. Действительно, в соседних заданиях прекрасно уживаются такие формулировки, как «найди ошибочное утверждение» и «выбери правильное решение».
«Как ни парадоксально, для многих школьников это оказывается настоящей ловушкой: невнимательно прочитанное условие снижает итоговые баллы даже там, где все, казалось бы, хорошо знакомо», – рассказывает педагог одной из московских школ Александра Тимашева.
Напомним, что в 2015 году экзаменационные материалы претерпели значительные изменения: уменьшилось общее число заданий (24 + сочинение), нумерация стала сквозной.
Вместо выбора одного из представленных вариантов ответа теперь нужно давать ответ самостоятельно, вписав в бланк нужную цифру или слово.
Вопрос в первом задании связан с пониманием текста: здесь необходимо указать предложения, в которых верно передана главная мысль. Чтобы выполнить его правильно, следует самостоятельно выстроить смысловую иерархию в тексте и вычленить основные мысли, а затем найти соответствующие фразы в тексте.
Второе задание также ориентировано на работу с текстом, пониманием логики изложения событий и языковым чутьем. На место пропуска нужно поставить подходящий союз, чтобы смысл текста не был искажен. Специалисты советуют использовать метод подбора и «примерить» союзы в определенном контексте.
Третье задание – работа с многозначными словами и словарными статьями. Так же, как и в предыдущем, решается экспериментально: методом подбора.
Четвертое задание посвящено орфоэпии – необходимо выбрать вариант с некорректно поставленным ударением. Отметим сразу, что оно построено на тех словах, которые уже были проработаны в пособиях. «Чтобы выполнить это задание корректно, проведите подготовительную работу с орфоэпическим словарем: подчеркивайте сложные для вас варианты слов и регулярно просматривайте их. В этом случае к экзамену вы подойдете уже хорошо подготовленными», - советует педагог саратовской школы Анна Евгеньева.
Пятое задание – семантическое, связанное с употреблением паронимов. Для подготовки стоит использовать словарь паронимов и составлять предложения или словосочетания с каждым из слов – такой «контекстный» подход поможет не просто быть во всеоружии на экзамене, но и развивать свой словарный запас.
Задание шестое – это «ловушка»: нужно найти ошибку в форме слова. Обратите внимание на числительные в косвенных падежах, образование сравнительной и превосходной степеней у прилагательных и наречий, формы именительного и родительного падежей во множественном числе у существительных и формы глаголов в изъявительном и повелительном наклонениях.
Седьмое задание связано с синтаксическими нормами при употреблении причастных и деепричастных оборотов: учащиеся должны установить соответствие между предложениями и допущенными в них ошибками. Это может быть некорректное употребление падежной формы существительного с предлогом, нарушение связи между подлежащим и сказуемым, нарушения в построении предложения с однородными членами предложения, с деепричастными или причастными оборотами.
Чтобы не ошибиться, специалисты советуют графический метод подготовки: рисовать схемы построения предложений.
О том, как готовиться к заданиям 8-24 читайте в следующем материале нашего портала.