Участие общественности в оценке качества работы , первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации. На прошедшем на прошлой неделе круглом столе в МИА “образовательных организаций является одним из обязательных условий общественно-государственного управления школой, отметила Наталья ТретьякРоссия сегодня” говорилось о необходимости профессиональной независимой оценки качества образования по показателям, которые интересуют потребителей. Ее законодательной основой станут изменения к статье 95 “Независимая оценка качества образования” Федерального закона “Об образовании в Российской федерации”, вступающие в силу 1 января 2015 года. Каждая из образовательных организаций должна теперь проходить независимую оценку качества не чаще, чем один раз в год, и не реже одного раза в три года. Нововведения дают возможность любому гражданину или организации стать инициатором внешней рейтинговой оценки образовательной организации или группы образовательных организаций. Они должны будут обратиться в общественный совет по проведению независимой оценки. В соответствии с изменениями в Закон, должна быть сформирована целая сеть специальных советов - на федеральном, муниципальном и уровне отдельной организации. Такой общественный совет определяет, по новому положению, как будет проводиться оценка, ее условия, формы и методы проведения.
Независимое исследование, говорится в поправке к закону, может проводиться по трем группам общих критериев: “открытость и доступность информации”, “комфортность условий образовательной деятельности”, “удовлетворенность качеством образовательной деятельности”. Общественный совет может их дополнить. Что именно из, к примеру, комфортности условий будет предметом независимой оценки, установит федеральный орган власти.
По результатам проведенных исследований, предполагают законодатели, будут формироваться рейтинги образовательных учреждений. Полученные результаты независимого исследования соответствующий общественный совет должен будет представить в органы исполнительной федеральной власти или местного самоуправления. И не при необходимости, как определялось до внесения изменений, а обязательно по каждому проводимому исследованию. Информация будет размещаться на официальных сайтах соответствующих органов исполнительной власти, на которых должна быть обеспечена техническая возможность выражения мнений гражданами о качестве образовательной деятельности организаций.
Как отметили участники круглого стола, рейтингов должно быть много, они должны быть разными, тогда они дадут объективную картину. Новые рейтинги и итоги независимых оценок качества образования,считает участник состоявшегося обсуждения Алексей Гусев, ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации, заставят школы стремиться к развитию, приведут родителей к активному участию в жизни школы, позволят создать конкурентную среду между образовательными организациями.